www.sax.fora.pl

[Hawk666]

Dzień dobry, to mój pierwszy post na forum, które jednak odwiedzam od pewnego czasu. Moim marzeniem od dawna była gra ma saksofonie. Niedawno sprawilem sobie swój pierwszy instrument, na początek oczywiście budżetowy. Szukam w związku z tym kogoś kto udzielilby mi lekcji, w rozsądnej cenie. Najlepiej Gdańsk

Pozdrawiam

[Menthor30]

Hello, jedyne co Ci teraz pozostaje to nauka przez komunikatory bo osobiście to raczej nie realne w dobie tego co się dzieje dookoła, jest kilku ludzi którzy udzielają lekcji, musisz wyszukać sobie na Fb czy YT, Leszek Nowotarski, Krzysztof Śliwiński, czy Rafał Jędruch, wszyscy są z innej części Polski ale to chyba jedyne rozwiązanie. Mamy tu na forum kolegę ze Śląska który chętnie podejmie się nauki , bo ogłaszał to wielokrotnie ale nie wiem czy działa zdalnie, musisz napisać do niego - ArcusDi. Osoby które podałem akurat w pewien sposób znam i wiem że uczą zdalnie, pewnie takich jest więcej bynajmniej inni nie przychodzą mi do głowy Powodzenia

[Hawk666]

Dziękuę za odpowiedź Pana Nowotarskiego i Śliwińskiego znam z YT, troszke sie juz w temat wgryzłem. Spróbuję coś podzialać zdalnie, jednak mam nadzieje, ze gdy sytuacja sie uspokoi to znajdzie sie ktos kto chetnie udzieli chociaz podsatwowych lekcji, wskazówek osobiście

[greg]

Jeśli jesteś z Gdańska to najprościej popytać np. w Akademii Muzycznej. Na pewno znajdzie się ktoś, kto sam uczy, albo wie kto uczy na saksie. Oczywiście po tym jak się uspokoi cała ta sytuacja epidemiczna.

[ArcusDi]

[Teddy]

Ja chcę
A poważniej - zachęcam Cię ArcusDi - byś nagrywał takie filmiki.
Chętnie z nich skorzystam, w dowolnej ($$) formule.

[Menthor30]

Jestem następnym który skorzysta, też w dowolnej formule jak Teddy ArcusDi do dzieła

[greg]

[Marek222]

[ArcusDi]

Coś pokombinuję

[ArcusDi]

Niestety jakość nagrania kiepska więc rezygnuję.

[Teddy]

Nikt nie mówił, że będzie łatwo - nie zrażaj się.
Jakość wymaga sporego wyposażenia, którego zazwyczaj nie mamy pod ręką.
Powoli, to nie łapanie pcheł...
To się zgromadzi, wypożyczy, czy skorzysta z gotowego po epidemii.
Dla mnie ważna jest droga, jak poznawać litery, składać wyrazy, budować zdania, jak w końcu budować przekaz w języku jazzu.
Potrafisz uczyć - może zacząć od konspektu nauczania: ucznia, klasy, etapów?
Jak pracować z nauką harmonii, a jak ogrywać konkretny utwór.
Od czego zacząć i jaka musi być baza, by zrobić krok dalej?
A droga do jakości nagrania... też wymaga uporu, jak droga do zrozumienia języka jazzu.

[ArcusDi]

Podstawowe skale w muzyce jazzowej (improwizowanej):
*dźwięk B według nomenklatury amerykańskiej czyli polskie H, polskie B to według nomenklatury amerykańskiej Bb.
1. Durowa C D E F G A B C (1 2 3 4 5 6 7)
2. Dorycka D E F G A B C D (1 2 b3 4 5 6 b7)
3. Moll melodyczny C D Eb F G A B C (1 2 b3 4 5 6 7)
Skala Dorycka to nic innego jak jedna ze skal modalnych leżących na drugim stopniu skali durowej. Na tej skali zbudowana jest pentatonika molowa (1 b3 4 5 b7 – D F G A C) oraz bluesowa pentatonika molowa (1 b3 4 b5 5 b7) przez dodanie jednego dźwięku przejściowego granego na słabej części taktu na „i” (1 i 2 i 4 i). Pentatoniki są bardzo ważne ze względu na ich szerokie zastosowanie w ogrywaniu wszystkich akordów oraz ich progresji.
Moll melodyczny różni się od skali durowej tylko tercją małą Eb. Akord Dm7 różni się od dominanty septymowej D7 tercją małą F
Dm7 – D F A C (1 b3 5 b7)
D7 – D F# A C (1 3 5 b7)
Różnica między DMaj7 (skala durowa) od D7 to septyma wielka C# (D F# A C#)
Ćwicząc akordy i ich progresje starajmy się myśleć o każdym dźwięku jako o konkretnym składniku danego akordu. Widząc akord Dm7 w głowie powinniśmy widzieć od razu cztery jego składniki, jak coś ćwiczę to od razu w głowie (nawet podświadomie) widzę 1 b3 5 b7. Z czasem zaczniecie widzieć dźwięki nienależące do dźwięków głównych akordu takich jak 9 11 13 wraz z ich alteracjami w czasie rzeczywistym podczas ćwiczenia czy też improwizacji. Ułatwi to z czasem ogrywanie dźwięków akordowych, używając dźwięków przejściowych i pełna świadomość czy dany dźwięk wykorzystywany do ogrywania jest dźwiękiem diatonicznym, należącym do skali głównej na którym jest zbudowany dany akord, czy też nie.
Składniki które wymieniłem powyżej: 9 11 13 to tak zwane Upper structures (kolory). Jednym z moich ulubionych ćwiczeń to granie akordów od ich prymy aż do nony:
Dla Dm7 – D F A C E (b3 5 b7 9), w ten sam sposób można ćwiczyć progresje II V I które występują w ponad 80% wszystkich standardów jazzowych. Największym ciążeniem w muzyce jazzowej i nie tylko jest rozwiązanie V7 na tonikę I.
Przykład II V7 I dla tonacji C dur:
Dm7 G7 CMaj7

Ćwiczenie 1. Ogrywanie akordów od ich prym aż nony co drugi dźwięk w górę i w dół aż do ich tercji (arpeggio)

https://www.sax.fora.pl/viewimage.php?i=77

Ćwiczenie 2. Ogrywanie akordu Dm7 (backingtrack) używając pentatoniki: D moll, D moll bluesowej, E moll oraz dodawanie do pentatoniki D molowej takich składników jak 9 (E) oraz 6 (B). Można też nakładać na siebie pentatonikę D moll i E moll dzięki czemu w naturalny sposób zaczniemy grać kolory akordu Dm7. W poniższym nagraniu dodałem też substytut trytonowy czyli pentatonikę Ab moll graną w dół. W dalszej części nagrania zaczynam ogrywać dźwięki pentatoniki D moll używając do tego celu passing notes po prymie, tercji małej, kwincie i septymie.

https://www.youtube.com/watch?v=VFdbqz0RfUs

[Teddy]

Wyszło przecież świetnie.
Zwyczajem zawodowym zrzuciłem tą lekcję na zasoby lokalne - i co mnie zaskoczyło - filmik puszczany z lokalnego ma dużo lepszą jakość, dźwięku też.
Jutro to ogrywam.

[ArcusDi]